지체인들은 비슷한 연령 및 동일 사회적 ․ 문화적 배경의 보통 사람들이 성공적으로 대처할 수 있다고 기대되는 일상적인 것들을 대처하는 데에 어려움을 겪는다. 최근에는 정신지체를 가진 개인, 특히 성인집단을 언급하면서 발달장애라는 개념을 자주 사용하고 있다.
정신지체장애의 개념정의
정신지체인을 진단하고 평가하는 자세는 피평가자가 가진 잠재능력을 찾아내고 그것을 최대로 신장하여 직업활동과 자립생활을 하는 원동력으로 삼도록 지지해주는 것이어야 한다.
즉 수리력이 떨어지는 사람에게는 그것을 가르치기를 지나치게 강요하거나 못한다고 지적하기보다는 오히려 전자계
개념
현재 우리나라에서는 장애종류를 지체장애, 시각장애, 청각장애, 발달장애, 정신지체, 뇌병변장애, 심장장애, 정신장애, 언어장애등 10가지의 분류하고 있으며 발달장애를 자폐로 국한시키고 있다. 그러나 여기서 논해지는 발달장애는 미국의 발달장애 원조 및 권리 장전법에 정의되어진 발달
정의를 적용하는데 따른 필수적인 가정 다섯 가지는 아래와 같다.
① 개인이 현재 나타내고 있는 기능상의 제한성은 그 개인의 동년배 문화에 전형적인 지역 사회 환경맥락 안에서 반드시 고려되어져야 한다.
② 타당한 진단평가를 위해서는 개인의 의사소통 능력, 감각능력, 운동능력, 행동 요인
진단기준 : DSM-IV
4) 개념정립의 역사 : 발제지 참고
2. 자폐의 원인
1) 신경해부학적 원인
(신경병리학적 요인의 문제)
- 약 20~30%에서 간질 등의 경련성 질환이 동반
- 약 30~75% 정도에서 신경학적 이상이 발견. 약 70% 이상에서 정신지체
(IQ 70이하)가 동반되고 있음
2) 생물
정신지체의 의미와 정신지체의 분류, 원인, 진단기준 등을 알아보고 정신지체아의 특징과 인지, 사회적응수준, 또한 정신지체아의 지도방법과 직업, 진로지도방안과 개선방안 등 전반적으로 알아보도록 하겠다.
2. 정신지체란
1) 정신지체의 정의정신지체는 사람이 생각하고 사물을 판별하며 상황을
특성으로 인해 과거의 실패경험 장면에 처하면 욕구불만에 대한 참을성이 매우 부족하여 쉽게 좌절해 버리거나, 때로는 거부하고 공격적인 반응양상을 많이 띄게 한다. 또한 이들은 심한 부적 자아개념을 갖고 있어 이들의 학습태도는 부정적이고 자신을 실패와 관련지어 지각해 버리게 된다. 부적응
보고 되고 있다. 이처럼 여러 가지 자폐증에 관련된 많은 연구와 보고서들이 발표되고 있지만 아직까지 자폐장애의 성격이 완전히 규명되었다고 단정 지을 수 없으며, 자폐장애의 기본적 결함으로 사회성 발달의 장애를 정의하고 규명하려는 연구들이 지속되고 있다.
또한 자폐장애를 포함한
개념
1)발달장애 정의
일반적으로 발달장애라 함은 아동이 출생 후 밟게 되는 정상적인 발달이 지연 또는 지체되는 것을 말한다. 따라서 발달장애라는 분류에는 전반적 발달장애 및 자폐성 장애, 유사자폐, 발달성 언어장애 및 학습장애 등의 특수 발달장애까지 포함될 수 있다. 다시 말하여 발달장애
정신지체 등의 다른 장애와 중복되어 나타나는 경우가 많고, 장애아동들은 여러 유형의 문제행동들을 일시적으로 나타내기도 하므로 정서 및 행동장애는 정의하기가 어렵다. 이 장에서는 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논